«Потребности и мотивации человеческой деятельности» — один из самых важных и актуальных вопросов сегодня.
Тема курсовой работы актуальна, так как жизнь человека определяется его потребностями и причинами деятельности. Потребности, как физиологические, низкие, так и духовные, возвышенные.
Главная особенность потребностей — их объективность. На самом деле потребность — это потребность в чем-то вне тела; последний является его предметом.
Система потребностей (мотивационная сфера) является центральным и контролирующим блоком психики, активируя другие исполнительные процессы. По сути, это то, что называется когнитивными и психомоторными процессами. Их деятельность всегда поддерживается или прерывается мотивацией.
Мотивационная система человека описывается исключительно широкой сферой, включающей автоматически выполняемые установки и актуальные актуальные устремления, и областью идеала, которая в настоящее время не действует в реальности, но дает ему эту смысловую перспективу для дальнейшего развития его мотивация, без которой текущие повседневные заботы теряют смысл.
Это, с одной стороны, позволяет определить мотивацию как сложную разнородную многоуровневую систему мотиваторов, которая включает потребности, мотивации, интересы, идеалы, стремления, отношения, эмоции, нормы, ценности так далее а, с другой стороны, говорят о полимотивации человеческой деятельности, поведения и доминирующего мотива в их структуре.
Мотив, в отличие от мотивации, — это то, что принадлежит самому субъекту поведения, это его устойчивая личная собственность, изнутри подталкивающая его к совершению определенных действий.
Основная функция потребностей и мотиваций — определение целей и активация психики для достижения цели. Потребности и мотивации связаны с другими его элементами, включая деятельность, как прямую, так и обратную. Именно в этом случае мотив выступает одновременно и как причина активации психики, и как объект, на который направлена деятельность индивида.
Эта тема достаточно подробно освещена в научных трудах следующих авторов: Бучарев А.М. , Генкин Б.М. , Гостик Э., Элтон Ч., Ильин Е.П. , Шиповская Л.П. и так далее.
Таким образом актуальность темы исследования не вызывает сомнений.
Обязательным элементом данного пункта курсовой работы является формулировка объекта и предмета исследования.
Мотивация деятельности сотрудников как фактор повышения конкурентоспособности ...
... НА ПОДБОР ПЕРСОНАЛА И ПРИЕМ НА РАБОТУ 2.1 Потребность в приеме на работу сотрудника может возникнуть: при увольнении работника, и ... должности, отдел подчиненность и взаимосвязь с другими отделами форма и размеры оплаты труда режим ... на вакантное место. Целью испытательного срока является проверка соответствия специалиста поручаемой ему деятельности ... ООО ЛР РАША ОТЕЛЬ ДЕВЕЛОПМЕНТ, филиал в г. Новосибирск ...
Объект исследования потребности и мотивы деятельности человека.
Предмет исследования трудовая деятельность человека.
Актуальность данного исследования определила цель и задачи работы:
Цель работы рассмотреть потребности и мотивы деятельности человека.
Для достижения цели необходимо решить следующие задачи:
1.Исследовать теоретические основы потребностей и мотивации деятельности человека;
2.На основании теоретического анализа изучения проблемы, систематизировать знания о. системе потребностей и мотивов профессиональной деятельности человека;
3.Рассмотреть сущность и специфику предложений по совершенствованию мотивации;
4.Систематизировать и обобщить существующие в специальной литературе, научные подходы к данной проблеме.
5.Предложить собственное виденье на данную проблему и найти пути её разрешения.
Теоретическая значимость проведенного исследования состоит в обобщении научного знания по данной проблеме.
Успешность выполнени задач по написанию курсовой работы в наибольшей степени зависит от выбранных методов исследования.
В работе использовались методы как эмпирического исследования: сравнительно-сопоставительный, наблюдение, так и используемые как на эмпирическом, так и на теоретическом уровне исследования [22, «https:// «].
Структура курсовой работы выражается в ее содержании.
Для раскрытия поставленной темы определена следующая структура: работа состоит из введения, трех глав заключения, списка использованной литературы. Название глав отображает их содержание.
Глава 1. Теоретические основы потребностей и мотивации деятельности человека
1.1. Потребности — предпосылки и продукт деятельности
Потребности являются источником активности личности. Именно они побуждают человека действовать определенным образом и в определенном направлении.
Существует несколько определений понятия потребность:
- это нужда в чем-то объективно необходимом для поддержания жизнедеятельности и развития организма, личности и социальной группы;
- направленность на осуществление определенных действий для поддержания жизнедеятельности; глубинные неосознанные установки человека на самосохранение и обеспечение собственной биологической и социальной целостности;
- основные решающие силы активности индивида во взаимодействии с окружающим миром;
- состояние индивида, вызванное испытываемой им нуждой в объектах, необходимых для его существования и развития и являющихся источником его активности.
Человек испытывает потребность тогда, когда физиологически или психологически ощущает недостаток чего-либо. Потребности невозможно непосредственно наблюдать или измерять. Об их существовании можно судить лишь по поведению людей. Они являются мотивом к действию. Когда потребность ощущается человеком, она побуждает в нем состояние устремленности .
Побуждение это ощущение недостатка в чем-либо, имеющее определенную направленность. Оно является поведенческим проявлением потребности и сконцентрировано на достижении цели. Когда человек достигает цели, его потребность оказывается удовлетворенной, частично удовлетворенной или неудовлетворенной. Такой тип поведения показан на рис. 1.
Состояние и перспективы развития туризма в регионе Алтайский край
... и развития разнообразных видов туризма: подводный, природный, рыбная ловля и ... туризме как сфере экономической деятельности это производство, реализация туристических услуг и ... человека ... + - + + + «Катунь» санаторий + + - + + + + - - - + «Россия» санаторий + + - + - + + + - - ; «Алтай-West» санаторий + + + + + + + + + + + «Здравница Кузбасса» санаторий + + + + - + + + - + ; «Центросоюза РФ» санаторий + + ...
Рис. 1. Модель отивации поведения через потребности
Степень удовлетворения поставленной цели влияет на поведение человека в сходных обстоятельствах. Люди стремятся повторить поведение, которое ассоциируется у них с удовлетворением потребности, и избегать поведения, которое ассоциируется у них с недостаточным удовлетворением.
Поскольку потребности вызывают у человека стремление к их удовлетворению, то менеджеры должны создавать такие ситуации, при которых бы люди ощущали, что могут удовлетворить потребности с помощью поведения, приводящего к достижению целей организации.
Поскольку процесс удовлетворения потребностей представляет собой целенаправленную деятельность, они являются источником активности личности. Субъективно осознавая цель как потребность, человек убеждается, что удовлетворить последнюю можно лишь посредством достижения цели.
Потребности обнаруживаются в мотивах, влечениях, желаниях, побуждающих человека к деятельности .
Мотив преимущественно осознанное внутреннее побуждение личности к определенному поведению, направленному на удовлетворение потребностей.
Влечение преходящее психическое состояние, выражающее неосознанную или недостаточно осознанную потребность человека.
Желание отражающая потребность мысль о возможности обладать чем-либо или осуществить что-либо. Желание как мотив деятельности характеризуется достаточно отчетливой осознанностью потребности. При этом осознаются не только ее объекты, но и возможные пути удовлетворения.
Потребности как внутренние психические состояния регулируют поведение человека, определяют направленность его мышления, чувств и воли. Удовлетворяя потребности и достигая цели, человек тем самым создает новые объекты, новые условия среды, которые порождают и новые потребности.
Не только мышление, но и воля активизируется потребностями. Благодаря волевому усилию, целенаправленности, настойчивости, упорству человек преодолевает трудности и препятствия, появляющиеся на пути удовлетворения потребностей.
Потребности могут быть основными причинами определенных психических состояний, переживаний, чувств человека. В зависимости от того, удовлетворяются или не удовлетворяются потребности, человек переживает состояние напряжения или спокойствия, радость или горе, чувство удовлетворенности или неудовлетворенности.
Важная характеристика потребностей человека состоит также в том, что любая из них приобретает конкретное содержание в зависимости от условий и способов ее удовлетворения. Внутреннее состояние потребности организма в чем-то сигнализирует лишь о необходимости изменить это состояние, т. е. удовлетворить организм. Что же касается конкретной потребности, то она формируется под воздействием внешних условий, т. е. факторов, которые обусловливают необходимость изменить состояние организма. Поскольку потребности человека характеризуются предметным содержанием, определяемым условиями жизни, то любая потребность является прежде всего особой формой отражения условий жизни: экономического состояния, воспитания личности, традиций и т. п.
Социально-культурные потребности человека и технологии их удовлетворения ...
... потребностей человека состоит в том, что эти потребности выводятся непосредственно из естественной природы человека без учета определяющей роли конкретно-исторического типа общественных отношений, которые выступают в качестве опосредующего звена между природой и потребностями человека и преобразуют эти потребности в ...
В поведении человека та или иная потребность может проявляться ситуативно, т. е. только в конкретный момент, не отражая тем самым какую-то устойчивую структуру потребностей. Например, поведение выпускника школы, испытывающего потребность в информации о высших учебных заведениях, характеризуется резким повышением активности в общении с теми, кто может дать ему такую информацию. После того как эта информация получена, т. е. потребность удовлетворена, активность в подобных контактах снижается.
Таким образом, как система потребностей, так и ситуативные потребности, становясь источником активности личности, регулируют поведение человека. Обладая некоторой устойчивостью, стабильностью, система потребностей человека одновременно пластична: она может меняться под воздействием социальных условий или целенаправленного воздействия воспитания.
