Содержание Смысл экологической культуры — уважение к законом живой природы, умение соотносить с ними свое поведение и хозяйственную деятельность.
Юные краеведы-экологи изучают биологию и ареалы распространения различных животных и растений, их изменение; проводят исследовательскую работу в области экологии по заданиям научных учреждений, местных администраций; выявляют различные экологические нарушения, участвуют в их ликвидации.
Юные исследователи создают и описывают экологические тропы и экологические маршруты, проводят работы по благоустройству мест массовых посещений, туристских биваков, родников; организуют экскурсии; выявляют положительные и отрицательные факты воздействия человека на природу в ходе изучения литературных, архивных и иных источников, путем изучения народных традиций взаимоотношения человека и природы; создают постоянно действующие экологические посты; составляют экологические карты и картосхемы на отдельные регионы, районы города, поселки, села, деревни и другие объекты с целью отражения конкретного экологического состояния и результатов экологического мониторинга.
В круге интересов всех экологов — проблемы выживания и жизнедеятельности человека в современных условиях, использование различных систем естественного оздоровления, пропаганда здорового образа жизни, выявление экологически благоприятных и опасных мест для человека.
Задачи программы «Культурное наследие» — Изучение культурного наследия и творчества жителей родного края, фиксация событий культурной жизни родного края, восстановление и благоустройство памятников истории и культуры. Содержание Термин «культурное наследие» необходимо понимать достаточно широко, включая сюда литературное, художественное и музыкальное творчество, фольклор, традиции, игры, архитектуру, образование и медицину, библиотечное дело, книгоиздательство и средства массовой информации, театр, кино, художественную самодеятельность, физкультуру и спорт, деятельность общественных и религиозных организаций, творческих групп, кружков, клубов, обществ и т. п.
В рамках этой программы ее участники могут изучать культуру родного края как в широком диапазоне ее истории и современного состояния, так и сравнительно узкой направленности (литературное, художественное, музыкальное, театральное, конфессиональное краеведение), вплоть до мемориальных (жизнь и творчество конкретных деятелей культуры) или монографических (события, явления, факты местной культуры) сюжетов.
«Роль краеведческих экскурсий в изучении родного края»
... урока. Цель написания работы: определить роль краеведческих экскурсий в изучении родного края. Цели и задачи краеведческого аспекта в преподавании географии Краеведение включает следующие ... краеведческих знаний. Огромную помощь в сборе материала для уроков географии оказывает проведение краеведческих экскурсий, туристических походов и проведение летних экологических экспедиций по нашему краю. ...
Очень важно, если при изучении того или иного явления культуры юные краеведы овладевают его элементами, смогут исполнять произведения фольклора, выявленные литературные, музыкальные и иные произведения, изготавливать предметы декоративно-прикладного искусства, проводить творческие вечера, публиковать очерки, готовить тематические краеведческие словари, летописи и т. п.
Задачи программы «К туристскому мастерству» — развитие массовых видов туризма: пешего, лыжного, водного, горного, велосипедного. Совершенствование мастерства юных туристов. Привлечение к активным занятиям туризмом учащихся всех возрастов. Содержание Туристское путешествие или поход являются универсальным инструментом в системе воспитания подрастающего поколения. Активные занятия туризмом расширяют кругозор, прививают жизненно необходимые навыки, способствуют физическому и духовному развитию.
Программа предусматривает постепенный рост туристского мастерства школьников. Юные туристы совершают учебные и тренировочные походы по родному краю, приобретают необходимые навыки, выполняют нормативы на значки «Юный турист России» и «Турист России». В начальный период обучения учащиеся приобщаются к коллективному труду, приобретают умение самостоятельно решать вопросы самообслуживания, оказания доврачебной помощи, организации туристского быта.
В дальнейшем деятельность направлена на повышение уровня туристского мастерства, выполнение разрядов по спортивным походам и туристскому многоборью. Здесь используются самые различные приемы и методы подготовки.
Задачи программы «Школьные музеи» — совершенствование деятельности школьных музеев, повышение их роли в образовании и воспитании детей. Содержание Школьные музеи создаются в процессе краеведческой деятельности коллективов педагогов и учащихся в образовательных учреждениях. Созданию школьных музеев обычно предшествует образование краеведческих кабинетов, уголков, комнат и т. п.
Школьный музей может рассматриваться как самостоятельная форма организации туристско-краеведческой деятельности в учреждениях образования, так и в структуре иных творческих объединений: научное общество учащихся, поисково-собирательский клуб и др.
Заключение
Высшим руководящим органом Организации является конференция делегатов, созываемая Советом Организации не реже одного раза в четыре года. Руководящим органом Организации в период между конференциями является Совет организации, избираемый конференцией на срок в четыре года и подотчетный конференции.
Общественная Молодежная Организация «Объединение Отечество» Республики Татарстан является региональной общественной молодежной организацией.
Полное наименование организации: Общественная Молодежная Организация «Объединение Отечество» .
Сокращенное наименование организации: ОМО «Объединение Отечество» .
Организация является некоммерческой организацией, не имеет своей основной целью извлечение прибыли и не распределяет полученную прибыль между ее членами (23, «https:// «).
Организация является региональной общественной организацией и осуществляет деятельность, предусмотренную настоящим уставом, на всей территории Российской федерации.
Целями деятельности Организации являются:
Туристско-рекреационный потенциал Краснодарского края
... Именно с этих позиций в исследовании исследуются населенные пункты Краснодарского края. Ресурсный потенциал и функции, которые призван выполнять туристско-рекреационный комплекс Краснодарского края в масштабе федеральной целостности, обязывает реструктуризировать его хозяйство ...
- Увековечение памяти уроженцев и жителей России, погибших при защите Отечества, при выполнении воинского долга, репрессированных в 20−60-е годы ХХ века, а также жертв войн и репрессий, погибших и захороненных на территории как Российской Федерации, так и иностранных государств;
— Воспитание детей и молодежи в духе патриотизма, любви к своей Родине, к своему Отечеству.
Список литературы
[Электронный ресурс]//URL: https://jret.ru/referat/turistsko-kraevedcheskoe-dvijenie-otechestvo/
Туристско-краеведческое движение «Отечество»: военная история. Сборник статей и конкурсных работ. — М.: ЦДЮТиК, 2005. — 135 с.
Биржаков М.Б.
Введение
в Туризм — СПб.: Издательский Торговый Дом»Герда», 2000. — 192 с.
Дойль П. Менеджмент: Стратегия и тактика. — СПб.: Издательство «Питер», 1999. — 560с.
Захаров Ю. С. Национальные парки в Приполярном Урале. — М.: Российское
НИИ культурного и природного наследия. 2007, — 87 с.
Карпова Г. А. Экономика современного туризма. М. — СПб.: Герда. 2005.
Колотова Е. В. Рекреационное ресурсоведение: Учеб. Пособие. — М.: РМАТ, 2006 — 284 с.
Туристско-краеведческое движение «Отечество»: военная история. Сборник статей и конкурсных работ. — М.: ЦДЮТиК, 2005. — 135 с.
Карпова Г. А. Экономика современного туризма. М. — СПб.: Герда. 2005.
Туристско-краеведческое движение «Отечество»: военная история. Сборник статей и конкурсных работ. — М.: ЦДЮТиК, 2005. — 135 с.
Туристско-краеведческое движение «Отечество»: военная история. Сборник статей и конкурсных работ. — М.: ЦДЮТиК, 2005. — 135 с.
Колотова Е. В. Рекреационное ресурсоведение: Учеб. Пособие. — М.: РМАТ, 2006 — 284 с.
Биржаков М.Б.
Введение
в Туризм — СПб.: Издательский Торговый Дом»Герда», 2000. — 192 с.
Биржаков М.Б.
Введение
в Туризм — СПб.: Издательский Торговый Дом»Герда», 2000. — 192 с.
